原永涛，武汉大学新闻学博士，讲师，主要研究领域为广告学、媒介社会学。现任宜春学院广告学教研室主任，承担广告学专业课程教学，负责专业建设与日常教学组织工作。现为江西省传播学会会员、江西省大学生广告艺术大赛组委会成员。主要教学科研业绩包括：参与国家社科基金项目1项，主持江西省级科研项目2项；已出版学术专著1部，在新闻传播学科权威期刊《新闻与传播研究》发表论文2篇，在《国际新闻界》等CSSCI期刊发表论文6篇，其中被《人大复印资料》全文转载1篇、《新华文摘》摘编1篇；获江西省社会科学优秀成果奖1项、宜春市社会科学优秀成果奖1项；2021年以来先后获评宜春学院优秀教师、宜春学院科研工作先进个人，近五年年度考核3次优秀。
以十余载光阴践行育人初心，用专注坚守深耕传媒研究，这是原永涛的真实写照。在宜春学院的教学与科研岗位上，他始终保持这份热忱：课堂上通过“进一步地追问”引导学生深化专业认知，科研中以严谨态度探索传媒领域前沿议题。
师者剪影：在教学与科研中双向深耕
作为广告学教研室主任，原永涛在专业建设工作中倾注了大量心力——从课程体系搭建到教学组织统筹，从核心课程授课到学生能力培养。他主讲的《市场营销学》《电子商务》等课程，既注重思辨性与理论延展性，又贴近行业需求、注重实践能力培养，成为学生口中“最受益的专业课”之一。同时，他依托江西省传播学会会员、省大学生广告艺术大赛组委会成员的身份，深度参与传播学科发展规划与优秀广告人才培育工作，为江西省广告教育事业贡献力量。
教学之外，原永涛在科研领域亦成果斐然。其科研成果兼具理论高度与行业认可度，部分成果获《人大复印资料》《新华文摘》转载摘编，学术实力已广受同侪认可。凭借扎实的业绩积淀，他成为学校教学科研双优的典范。
育人之道：以“专业思维”点亮成长之路
“大学教育的核心，是帮助学生建立‘专业思维’的能力和习惯。”这是原永涛坚守的教学理念。他认为，人文社会科学的理论知识并不复杂晦涩，学生通过自学自修便可掌握绝大部分本专业的理论原理。但是，通过大学四年的学习能否融会贯通、成为真正意义上的“专业人士”，核心在于是否具备基于专业视角看待问题的方式方法。
因此，在他的课堂教学中，从不止步于知识点的阐释和传递，而是特别注重引导学生“保持敏感”和“意义追问”。在广告学的入门认知上，他会抛出“为什么说广告学是一门科学？”这样的问题；在广告实务训练场景中，他强调“视角代入”，以职业广告人的角度审视问题的核心；在学业和职业规划上，他提醒学生“抬头看路”，须经常反思大学四年的初心，以应对眼前的迷茫。
治学之思：以“时代视角”回应传媒命题
“学术研究要扎根现实，回应时代命题。”原永涛的科研之路，始终与中国新闻传播实践问题同频共振。从《重思“结构与能动”：传媒创新中的社会资本与行动策略》一文对中国传媒组织创新逻辑的叩问，到《从“媒介表征”到“视频化生存”：短视频媒介实践的信息效应与秩序逻辑》一文对当下数字媒介环境的观察，他的研究兼具理论深度与现实关照。
而作为通讯作者发表的《创新还是维持？外部环境感知下传媒组织的商业模式选择》更是直击传媒行业发展核心议题，为行业转型提供了有价值的理论参考。这些思考，既扎根媒介社会学的学术土壤，又紧扣传媒产业实务的现实需求，让学术研究真正成为连接理论与实践的桥梁。
讲台之上，他是点亮学生专业梦想的引路人；笔尖之下，他是洞察传媒时代变革的思考者。原永涛以对教育的热忱、对学术的坚守，在育人与治学的道路上稳步前行，用行动诠释着新时代高校教师的责任与担当。
责任编辑：赵小晓
图文一审：罗智伟
图文二审：尹瑛
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